Kinder und Erwachsene lernen besser und effektiver durch Fehler. Gute Ratschläge sind zwar wichtig, doch nichts erzielt ein besseres Lernergebnis als eine fehlerhafte Entscheidung.

Das Gehirn eines Babys lernt die Grundlagen der Körperbeherrschung, indem es seine Gliedmaßen willkürlich benutzt. Erzielt es das gewünschte Ergebnis, wird ein positives Signal an das Gehirn gesendet. Hat die Bewegung nicht den gewünschten Erfolg, wird das Signal geschwächt. Je schwächer die Signale der unerwünschten Bewegungen werden, umso mehr verstärken sich die positiven Signale.

Das gleiche Prinzip gilt für den Lernprozess den Menschen während seines gesamten Lebens. Falsch ist es deshalb, Fehler zu bestrafen oder grundsätzlich vermeiden zu wollen, es sei denn, es handelt sich um lebensbedrohliche Gefahren.
Studien beweisen, dass Schüler schneller und effektiver lernen, wenn sie auf ihrem Weg viele Fehler machen. Versucht der Lehrer, das Fehlermachen zu verhindern, verlangsamt sich das Lernergebnis.